理事长李兴接受江西教育电视台专访

近日，江西教育电视台“学习贯彻党的二十届三中全会精神——2024年全省高校党委书记、校长专访”栏目专访了和君职业学院理事长、党委副书记、执行校长李兴。

党的二十届三中全会提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，这与新修订的《职业教育法》提出的“增强职业教育适应性”要求是前后呼应、一脉相承的。职业教育的实践经验告诉我们：增强职业教育的适应性，只有坚持产教融合、校企合作，才能彰显职业教育的办学优势和办学特色。
为进一步增强职业教育的适应性，我校坚持“产业为本、校企一体”的技术技能人才培养理念。“产业为本”，就是坚持产业导向，紧紧围绕产业发展升级对人才的真实需求来办学育人；“校企一体”，就是学校寻找产业中的优质企业来结成合作共赢的命运共同体，把企业真实的生产资源转化成学生实战的教学资源，再把教育教学资源转化成企业的技术技能人才资源，一句话，就是“引企入教，送教入企”，促进专业与产业、企业、岗位有效对接，助力学生真正实现“入学即入职，学习即上岗，毕业即就业”。
在省委省政府“1269”行动计划的统领下，我校打破传统“象牙塔式”办学模式与人才培养机制，深入我省有色金属和电子信息两大重点产业链的园区和企业一线共建产业学院，为重点产业链的建设发展提供实实在在服务。首先，我校在全省职业院校中首开“稀土材料技术”专业，并获批成为省级高水平专业群建设单位，同时得到赣州市政府、江西理工大学等多方支持，在中国稀金谷核心区共建成立了中国稀金谷·稀金现场工程师产业学院，也获批了与江西理工大学在两个相关专业的专升本联合培养项目。另外，我校在全省首批开设“智能光电技术应用”专业，并在南昌市政府支持下，与光电芯片产业的上市公司乾照光电股份有限公司，在南昌生产园区共建成立了乾照现场工程师产业学院。这两个现场工程师产业学院，都建在园区、企业的一线，既是政、校、行、企、研多元主体产教融合的办学机制创新，也是产、学、研、创一体化产教融合的育人模式创新，有利于促进“教育链—人才链—产业链—创新链”四链深度融合与良性互动。
到目前为止，稀金现场工程师产业学院，与金力永磁、晨光稀土等稀金产业的头部企业进行了深度校企合作，并按教育部职业教育现场工程师专项培养计划的要求，共建了11个现场教学基地，现有200余名同学在现场教学基地学习。乾照现场工程师产业学院，目前也有200余名同学在企业基地进行现场教学。
在现场教学基地，校企双方共同制定现场教学方案、开发活页式教材、组建实战型师资队伍、落实全过程人才培养任务，重点把企业成熟的人力资源培训课程、员工职业生涯规划，以及技术技能人才评价体系，转化引入现场教学。所谓“刀要在石上磨、人要在事上练”，按照现场工程师专项培养计划制定的“1.5+1.5”人才培养模式，学生在大二下学期就可以进入现场教学基地，按企业岗位要求，以沉浸式、实战式的方式进行实操实训实战，把企业的项目、产线、设备用作实训课程、实训室和实训设备，实现“理实结合、工学交替”，全面获得企业技术技能的培养锻炼，受到企业、学校、家长和社会的一致赞许与好评。

来源丨《教育新闻》栏目

初审（校）丨曾琳芳

复审（校）丨郭   林

终审（校）丨郭厚文