同读一本书，共享书香情——读书分享活动

为贯彻落实党的二十大关于深化“全民阅读”活动的重要部署，“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。3月24日下午两点半，由学工处举办的“同读一本书”读书分享活动，在综合楼207教室火热进行。本次共有7位老师分享，涵盖教育类、小说、茶学等书籍，让我一起看看他们分享的主要内容。

书籍：《我的二本学生》
分享人：袁星星

黄灯老师在书中提出的几个问题值得人深思，我们面临是怎么样的学生或者我们曾经是一个什么样的学生?为什么会变成这样的学生又是谁在为教育买单?我们可以给学生带来什么?对于前两个问题我们无法给出答案，在找不到确定性和结论以前，倾听更有力量。

书籍：《孔子传》

分享人：肖亚平

这本书是从中国古代著名思想家、教育家孔子的个人传记叙述。从孔子的思想仁和礼中“仁”的含义爱人认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”(己所不欲,勿施于人)礼，叙述在于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序;于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。作为一名教师，对待“教”要做到“诲人不倦”；对待“学”要做到“默而识之，学而不厌”。

书籍：《平凡的世界》
分享人：郭月红

人生来就是做小事的，小事做好了就不平凡。《平凡的世界》写的是农民的故事，小说着力描绘的都是些小人物，他们就像是黄土高原上的一粒粒黄沙，微不足道;但正是这些渺小的人组成了一个群体叫百姓，他们世世代代耕种、劳作，养育了中华民族。历史轮回，朝代更迭，天下还是他们的天下，江山永是他们的江山，他们才是那最伟大、最不朽的人。平凡和伟大不是绝对的，平凡的人被时代推到风口浪尖上，守住初心，笃定志向，坚韧不屈，往往能成就伟大。那些平凡的百姓，他们在各自的岗位上从事着普通的工作，默默无闻地贡献着毕生的力量，他们就像溪水一样静静流淌，无声无息，润物无声。

书籍：《茶经》

分享人：吴冠辰

《茶经》既是一部茶学开山巨作，也是一部关于“好茶”与“好人”的智慧之书。一部七千余言的《茶经》，共分为十个部分，虽篇篇说茶论茶，字里行间却无不渗透着陆子深邃的哲思——儒、道、释三家思想的激荡、盘错与回互，如精行俭德、守中务远、崇尚自然等。书中闪耀这些的智慧灵光在当代依然不失现实意义。

书籍：《韩非子》

分享人：赖鑫

韩非认为世界是可以认识的，一是人有认识世界的能力；二是天地万物都有所以然之道，人可以通过思考来了解、认识“道”。韩非子认为“道”是自然界以及其总规律；“理”是区别万物的特殊规律；“德”是“道”德体现。

书籍：《活着》
分享人：罗景生

福贵的一生也正是告诉我们:人是痛并快乐着活着。人活着是悲惨与幸福是相交的。只有活着，我们才会有希望;因为只有活着，我们才不会辜负自己，不会辜负亲人;因为只有活着，我们才能把荆棘丛生的人生道路走出万丈光芒。

书籍：《致教师》

分享人：梁荫鹏

作为教师的四种境界：让学生瞧得起的老师；让自己心安的老师；让学校骄傲的老师；让历史铭记的老师。这正如现代教育家陶行知先生所言: “学高为师，身正为范。事实上这四个境界是连贯的。起初要做一个让学生瞧得起的人，然后就努力做一个让自己心安的人，接着要求自己成为让学校感到荣耀的人，那么就很有可能成为一个让历史铭记的人。

随着活动最后评选出优秀分享者：袁星星、梁荫鹏、罗景生3位老师，学工处“同读一本书”活动落下帷幕。活动虽然开展在当下，但其教育意义和目的却不限于当下的一段时间，读一本好书，如品味一段美好的人生，丰富了头脑知识，也沉淀了自己的心灵，经历由于多彩所以饱满，生命因为经历而得厚重。我们作为教育工作者应将书中的知识用于我们的工作中，不断去探索，去实践，这才是读书“向上生长”的意义所在。