问道产教融合 赋能职教发展——我校组织教师赴福州开展职教主题研学活动

1月31日至2月2日，我校组织教师团队赴福建福州开展“问道产教融合 赋能职教发展”主题研学活动。在党委委员刘冬春、韩晓军的带领下，30余名教师通过密集走访福州文化地标、研习船政历史、调研闽江学院，完成了一次从历史到现实、从理论到实践的深度感悟与思想淬炼。

研学首日，团队深入福州历史文化核心区，在承载城市记忆的街巷中探寻教育的精神源头。在朱紫坊，非遗工匠的专注令“工匠精神”可感可触；在福州贡院，“为国求贤”的古老传统引发对人才选拔与培养的当代思考；登临乌山，林则徐的爱国事迹铸就了“为国育才”的使命担当；走进三坊七巷，严复、林觉民等先贤的启蒙与革命实践，揭示了教育启迪民智、推动社会进步的巨大能量；来到上下杭历史文化街区，通过对福州传统商业文化的实地考察，教师们深入理解了职业教育服务地方经济发展的历史逻辑与时代必然。

次日，研学核心聚焦于中国近代职业教育的重要发轫地——马尾。在中国船政文化博物馆，教师们系统回溯福建船政自1866年创办以来，在“数千年未有之大变局”中开创中国近代工业、海军与技术教育体系的壮阔历程。船政学堂首创“厂校一体、工学结合”的办学模式，构建“前堂后厂”的实践教学体系，为当今推进“产教融合、校企合作、工学交替”提供了珍贵的历史原型与制度参照。接着，团队观看了沉浸式实景演出《最忆船政》，在声光叙事中重温那段实业报国、自强不息的奋斗史诗，进一步增强了职教人的历史认同感与时代责任感。

研学末站，团队参观调研闽江学院。在闽江学院校史与应用型办学成果展厅，教师们现场重温了习近平总书记“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的重要指示，观看习近平总书记2021年3月考察闽江学院发表重要讲话视频，对新形势下职业教育如何扎根社会需求、优化育人路径，有了更真切的体认与更清晰的方向。随后，团队依次走访了毓英社区辅导员工作站、一站式学生社区、学生资助管理中心与就业驿站，深入了解闽江学院在“三全育人”、就业帮扶、社区共建等方面的创新实践。

期间，和君咨询外部专家、企业咨询顾问郭卫明以“双师型成长之路与产教之路”为题作专题分享。他结合自身经历，强调教师须在“选择”中锚定方向，在“利他”中坚守育人初心，通过深耕课堂、向行业高手学习、获取权威认证夯实能力，并最终在校企协同的实践中锤炼本领、迭代认知，完成从教学者到融合者的升华。他引入“中台思维”，为学校整合资源、构建育人平台提供了新视角。

三天研学落幕，育人初心弥坚。教师们从福州的历史文化中汲取了教育初心的力量，在船政学堂的办学实践中找到了现代产教融合的源头活水，并在闽江学院的应用型办学成果中明确了职业教育服务社会需求的具体路径。学校将以此为新起点，传承船政精神，践行“但求适应社会需要”的办学追求，持续推动产教融合走深走实，为服务区域发展贡献坚实的职教力量。

撰稿丨曾琳芳

图片丨郭   林

初审（校）丨曾琳芳

复审（校）丨郭   林

终审（校）丨郭厚文