【名师·高徒】站起来听课的少年，如今站在了自己的浪尖上

栏目简介

【名师·高徒】栏目旨在展示和君职业学院教与学、师与徒、传与承的动人篇章。在这里，名师不仅是知识和技能上的“经师”，更是生活与事业中的“人师”；“高徒”不仅是品德优秀、学业精进的学生，更是怀抱理想、在岗位上茁壮成长的校友。无论是三尺讲台上的谆谆教诲，还是现场教学基地的言传身教；无论是管理服务的战略谋划，还是后勤保障的默默坚守，皆是和君特色的真实注脚。他们激励着每一位和君人踔厉奋发、笃行不怠，以“实实在在办好职业教育”的坚定决心和务实行动，书写“办学能力高水平、产教融合高质量”的新型技能型院校建设新华章。

导语 Column Introduction

从“站起来听课”的少年，到“站在自己浪尖上”的营地主理人——邓历烨的成长，是一场关于“可能”的鲜活叙事。起点低至连拼音和乘法表都需要从头学起的他，一度在迷茫中徘徊。直到和君职业学院为他推开一扇面向山川湖海的窗——户外运动的广阔天地。凭借一股把“不会”变成“试试看”的钝感与执着，他从修补成长道路的地基开始，完成了对自我的淬炼与重塑。这不仅是一种人的成长蜕变，更是职业教育“点燃火焰”的生动写照：当适切的平台遇到主动成长的灵魂，每一朵浪花，都能奔向自己的海洋。

站起来听课的少年，如今站在了自己的浪尖上

作者：马梓涵

在和君职业学院和鸣体育产业学院，流传着这样一个故事：一个高考分数极低、连拼音读写和九九乘法表都需要从头学起的学生，在不到两年的时间里，从几度欲退学的迷茫少年，成长为能独立运营水上营地、为学校创始人进行专业培训服务、接待数千人次国内外宾客的“营地主理人”。他，就是2023级社会体育专业的学生——邓历烨。

邓历烨的起点，在许多人看来，几乎与“大学”二字格格不入。非体育生出身的他，对足球、篮球、羽毛球等本专业体育项目毫无基础，文化课底子更是尤其薄弱，上课宛如“听天书”。最初的校园生活于他而言，是沉重的枷锁而非成长的舞台，迷茫与自我怀疑如影随形，退学的念头更是无数次闪过脑海。就在他的人生航船几乎要偏入迷途之际，一束光穿透了迷雾——和鸣体育产业学院院长刘芳精准捕捉到他潜藏的可能，果断将其纳入到自己亲自指导的“俱乐部运营与管理”方向，为他开辟了一条跳出传统体育赛道的全新路径。

转折的契机，源于一次特别的课堂。当合作企业“和动户外”的杨世一、马梓涵两位老师，带着鲜活的山川湖海气息、真实的项目运营管理与清晰的职业发展图景走进教室时，一场生动的现场教学宣讲，让邓历烨黯淡的眼神，第一次燃起了光亮。那些关于新兴户外运动、充满时尚活力与自然野趣的展示与讲述，让他猛然发现“原来还有带着别人玩、可以到处看世界的工作！”企业导师为他打开的，是一片融合了技能、服务、管理与自然共生的户外产业新天地——正是这片天地，让他第一次看到了知识与自身潜力接壤的曙光。“原来，我一直很喜欢的徒步居然也可以成为工作，课堂上学到的技能不仅可以让人们在自然中欢笑，还可以让陌生人在团队中成为朋友。”希望的种子，自此在心底萌芽。

然而，通往新世界的道路，必须从修补地基开始。对于已经成年的邓历烨而言，这无疑是一场需要鼓起巨大勇气的“二次启蒙”。站姿坐姿、汉语拼音、26个英文字母、电脑打字、九九乘法表……这些本该在童年时期筑牢的基石，他必须一砖一瓦重新垒砌。与此同时，演讲口才、工作汇报、PPT与Word文档制作、Excel表格运用及基础财务核算等职场必备技能，也被他一一纳入每日的必修课表。过程之艰难，外人难以想象，但邓历烨的身上，有着一股罕见的钝感力与执着劲。更有幸得企业导师与学院院长、老师们共同携手，耐心施教；而他自己，亦自始至终从未言弃。

正是在这场看似笨拙的“补课”途中，一些珍贵的“闪光点”意外绽放：他动手能力出众，不仅能修理车辆，还靠着钻研自学了手机维修；他天生自带亲和力，总能与各类商家、客户、师长顺畅沟通，建立良好关系。这些特质，恰恰是户外营地运营中最需要的“务实”与“人际”能力。当理论学习与基础补强延伸到真实的户外技能场域时，邓历烨仿佛终于找到了自己的主场。徒步穿越、素质拓展、野外生存、露营野炊、游泳救生、桨板与皮划艇等水上运动……面对这些兼具挑战性与趣味性的项目，他展现出超乎寻常的踏实与专注：每一次装备检查，他都细致入微；每一个技术动作，他都反复打磨；每一个服务流程，他都潜心钻研。扎实的技能赋予了他底气，清晰的专业框架支撑着他稳步前行。大一下学期，他还主动申请利用周末和课余时间，到和动户外营地参与实践——不计报酬，只求学习。有人问他累不累，邓历烨说：“当你做的是自己真正喜欢的事，无所谓累不累，而且每一步都算数。”

渐渐地，刘芳院长发现，这个曾经在课堂上显得有些迷茫的学生，开始有了变化。虽然理论知识对他而言仍然颇具挑战，但他不再被动接受困境。课堂上，他会主动举手提问，努力理解每一个知识点；感到困倦时，他没有放任自己睡过去，而是主动站起来听课，用行动对抗疲劳。这种“我要改变”的自觉意识，成为他后续一切成长的起点。刘芳院长至今仍对这个打动她的细节记忆犹新：“我看到了一个年轻人最可贵的品质——不是天生就会，而是愿意从‘不会’开始。”真正让他发光的，是那片广阔的水域。从初学时“喝水喝到饱”到能从容完成救援演练；从划动第一桨就狼狈翻进水里到操控桨板自如转向，他在一次次与水的磨合中，完成了对自我的重塑。学习电动冲浪板时，他更是经历了最奇妙的转变——从“我能行吗？”的忐忑怀疑，到“我做到了！”的笃定自信，中间只隔着一片愿意勇敢尝试的浪花。马梓涵老师曾在他默默加练时，“偷拍”下这样一张照片：冲浪板上的他，身后是飞溅的水花，脸上是全然投入、是坚定、是前方、是举重若轻。这张照片如今仍挂在小镇的宣传栏里，也贴在电梯间，更被收录进和君教育小镇的珍贵照片集，成为“成长”最具象的写照。

大一结束的暑假，邓历烨迎来了意义非凡的第一次“大考”——接待和君集团、和君职业学院创始人王明夫先生及其家人进行水上运动体验。面对这位学界与商界的尊长，邓历烨丝毫没有怯场。讲解安全须知时，他清晰流畅、条理分明；示范动作时，他专业自信、从容不迫。活动结束后，王明夫先生笑着称赞：“这是我第一次听我办的学校的学生给我上课，上得真好！”这句赞誉，不仅是对邓历烨个人成长的莫大肯定，更是对和君职业学院“产教融合、实践育人”模式最生动、最有力的印证。

此后，邓历烨彻底驶入了成长的快车道。在后续的现场教学阶段，他不再是旁观者或辅助者，而是核心服务提供者与组织协调者。他先后参与接待了超5000人次的各类团建拓展活动，客户群体涵盖赣州市机关部门、大型国企管理层、全国各地企业家，更有来自阿拉伯、澳大利亚、美国等国的国际友人。丰富的实践经历淬炼，不仅打磨出他从容的应变能力、娴熟的沟通技巧，更培养出他开阔的跨文化服务意识。在营地内部，他更赢得了“后勤大管家”的响亮美誉——所有物资设备的检查维护、营地区域的检修管理，只要经他之手，大家便倍感安心。这份沉甸甸的责任心与卓越的执行力，让他从一名懵懂的学习者，蜕变为团队中不可或缺的中流砥柱。

2025年下半年，随着和动户外营地与会昌县汉仙岩景区合作的新营地落成，一个更大的机遇与责任降临——邓历烨被特派为新营地的“主理人”。这意味着，在即将结束现场教学、迈向毕业的节点，他已凭借自己的不懈努力，拥有了一个实战经营的广阔平台，一份真正属于自己的“小事业”。他说：“我从来没想过‘逆袭’，我只是把每一个‘不太会’，都变成了‘试试看’。”如今站在营地中央的他，依然保持着当初追着老师问问题的眼神——好奇、认真、愿意从零开始。不同的是，现在的他不仅为自己提问，也开始为每一个来到这里的人解答疑惑。

邓历烨的成长轨迹，是一幅“主动成长、实践育人”的生动画卷。他的故事生动诠释了现代职业教育的核心理念：每个学生都蕴藏着独特的潜能，关键在于能否提供适切的平台与温暖的支持，激发其内生的成长动力。产教融合的培养模式在这里发挥了至关重要的作用。学校的理论教学与企业的实践训练形成了有机衔接；而邓历烨自身所展现出的“主动求变”的学习态度、“从做中学”的实践精神和“在服务中成长”的价值追求，则是他持续进步的内在引擎。

他的经历向我们有力地证明：教育的真谛，在于发现并点燃每个学生内心的火焰；成长的本质，是主动拥抱挑战、在实践中不断突破自我。在职业教育改革不断深化的今天，这片注重实践与创新的沃土，正孕育着更多像邓历烨一样的年轻人，他们在这里找到人生方向、获得成长力量、实现自我价值，用各自的坚守与拼搏，谱写着属于新时代青年的精彩篇章。

新营地的业务即将正式全面铺开，邓历烨也即将面临全新的挑战。此时此刻，他想对师弟师妹们说：“永远别怕从零开始。我补过最基础的拼音，重新背过乘法表，成年后再学打字。这些看似‘落后’的起步，后来都成了我最扎实的地基。”

“如果你在课堂上感到迷茫，不妨先找到一件让你眼睛发亮的事情。对我来说，是户外；对你，可能是别的任何事。重要的是找到那个‘为什么学习’的答案。”

“站起来听课不丢人，追着老师和同事问问题不丢人，承认自己不会也不丢人。丢人的是，你本可以成功却选择了放弃。”

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汇编丨党委宣传部

初审（校）丨陈子鹃

复审（校）丨郭林

终审（校）丨郭厚文

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