【名师·高徒】那颗真心，落在我最需要光的年华

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那颗真心，落在我最需要光的年华

作者：研学2301班 曾林娣

伴随着高中时代的落幕，我怀揣着满心忐忑与期待，走进和君职业学院，开启了全新的大学生活。整个大一学年，我努力地争取机会，主动参与活动，也小心翼翼地摸索着人际交往的分寸，但却总在磕磕绊绊中怀疑自己。直到大二，张云鹏老师带着那门没有课本的《研学综合项目》课走进教室，一切才悄然改变。

第一堂课的画面，至今清晰如昨。课前，我看着课表满心疑惑，没有教材，会讲什么？教室里同学们嬉闹说笑，讲台边站着一位留着长发的老师，正低头在名单上写写画画，上课铃响，教室里仍有空位。迟到的同学被请到讲台前，我以为“迎接”他们的会是一通批评，结果老师却让他们跳了一段“迟到操”。我愣在座位上，一边暗自庆幸自己没迟到，一边对这位不按常理出牌的老师生出好奇。

后来我才知道，这门课采用项目式教学，分三个阶段：先营地体验，再系统学习行业理论，最后分组设计并落地研学方案。大多数同学都未曾有过独立策划研学项目的经验，各组方案普遍存在流程不清、预算混乱等问题。每到下午同步小组进度时，大家都绷紧神经，远远看着张老师走来，便立刻打开录音，记下他每一条修改建议，再逐条讨论调整。

他从不照本宣科，而是结合自己多年带营的真实案例拆解授课。我最期待课后的复盘环节，许多看似没问题的操作，经他一梳理，小到场地选择、队形排列，大到突发状况应对，总能找到更完善的应对思路。这些专业知识与技能的积累，让我在实践中少了很多慌乱——营地工作常常会遇到流程疏漏、突发矛盾，大多是课堂上反复复盘过的问题，我下意识地模仿着张老师的处理方式，学着像他一样耐心、专业。

我最大的短板是怯于当众表达，每到小组汇报环节，我总是推脱发言，害怕逻辑不清被取笑。张老师时常开导我：“很多事情没有想象中那么难，只是内心的畏惧放大了困难”，这句简单的话，总能一次次消除我的焦虑，让我在面对各类陌生的挑战时，试着再多走一步。所以当技能大赛的参赛机会落到面前时，心底那股渴望被认可的念头，终究压倒了胆怯。

备赛过程远比预想的煎熬。赛场比拼于我而言更像一场刻意表演，我在“证明自己”和“害怕失败”之间反复拉扯，一次次陷入“我做不到”的自我否定中。那段时间，我甚至不敢直面张老师，总觉得辜负了他的悉心栽培。但他没有放弃我，而是一次次开导，将我从内耗的泥沼中拉出来。他始终信任我、关怀我，耐心地引导，尊重我的节奏，成全那个“独一无二的我”。

张老师的鼓励与引导是关键时刻的支撑，而更多无声的滋养，藏在日常相处的点滴里：项目组熬夜修改方案时，他常常全程相伴，陪大家一起走过许多个没有路灯的夜晚；当团队思路陷入停滞时，他总能稳住我们慌乱的心态，帮我们厘清头绪；每场活动结束后，他都会带着我们逐条复盘流程，细致拆解所有疏漏；他也会主动对接行业资源，带我们跳出课堂局限，教我们学会学习……他严慈相济、张弛有度，平日大胆放手，把实践主动权交到我们手上，一旦出现流程漏洞、思路瓶颈，又会及时介入、精准点拨，在实操打磨中不断夯实我们的专业功底。在他的引导下，我渐渐褪去怯懦，敢于直面挑战、主动突破自我。

带着这份勇气，我投递了业内知名研学机构“坚果部落”，应聘冬令营兼职助教。作为学历和实践履历都不占优势的专科生，我放平心态，只专注于眼前的每一个环节——先认真准备线上面试，顺利通过便准备岗前培训，落选就复盘总结不足；如果培训达标，就全力准备考核，即便未通过，我也能完整熟悉行业标准化招聘流程，为未来找准努力方向。

那场线上群面至今印象深刻。同台竞争者都拥有高度匹配岗位的专业背景、实践经历与流畅表达，对比之下，我一度认定自己毫无胜算。两个小时的面试，我全程手心不断冒汗，努力强撑着稳住状态。幸运的是，我顺利通过了面试、培训与层层考核。事后复盘，能够入选最重要的原因就在于我的处事态度与岗位契合。研学行业最看重“知行合一”——倘若简历标榜耐心细致，实际却敷衍应付，便是言行相悖。学校倡导“三度修炼”：态度、气度、厚度，此刻，我切身体会到什么是“态度决定命运”，踏实做事才是立身之本。

从打磨问卷、准备面试，到参加线上培训、认真完成每份作业，最终通过考核——这段经历塑造的处事思维，都来自于张老师日复一日的教导与托举。他不仅带我锤炼专业本领，让我顺利踏入热爱的营地教育行业，更教会我踏实做事、温和待人、坚守教育初心。在他的滋养与赋能下，从前迷茫怯懦、毫不起眼的我，慢慢变得从容坚定，能够坦然接纳自身短板，主动奔赴每一场未知挑战。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”张老师捧来的这颗真心，落在了我最需要光的年华里。他不曾替我走过任何路，却让我有勇气迈出自己的每一步。从前我总怕自己不够好，现在我知道，认真比优秀更重要。带着他教会我的踏实和底气，我会继续往前走，一步一步，不怕犯错，也不怕路远。