我校积极融入江西现代职业教育体系建设
接下来，让我们一同品读江西日报2月28日第6版文章《“铜腰”坚挺，现代职业教育体系逐步完善——江西教育“十四五”改革发展回眸》，走进江西教育改革发展的鲜活实践，看职教力量如何为产业发展添翼赋能。↓↓↓
职业教育，横跨高等教育和基础教育，被誉为教育中间的腰，腰杆挺拔，方成脊梁。“十四五”期间特别是2025年以来，我省以部省共建职业教育产教融合示范区为牵引，以系统化思维破解发展难题，从顶层设计到基层落地构建起多维度推进体系，让现代职业教育体系建设既有政策高度，又有实践温度。
一年来，省委、省政府高位统筹，多措并举，推出财政补贴、金融支持、土地保障等政策，形成覆盖招生、培养、就业、发展全链条的“1+N”政策保障体系。省教育厅、省人力资源社会保障厅、省工业和信息化厅联合印发《关于推动产教融合校企合作的十条举措（试行）》，聚焦职普融通、校企合作、产教融合的堵点卡点问题有针对性地施策，促进教育政策与产业政策同频共振、同向发力。省教育厅、省工业和信息化厅、省发展改革委等部门编制《2025年江西省制造业重点产业链紧缺人才目录》，建立产业需求与专业设置的动态对接机制，推动专业布局精准对接江西省“1269”行动计划。各地同步细化落实举措，形成省级统筹、市级协同、县域落地的三级政策执行体系，确保改革红利直达基层。
产教联合体、产教融合共同体，是我省破解职业教育产教融合“校热企冷”难题的关键路径。近年来，我省以市域联合、行业聚合、县域融合为核心路径，构建多层次、立体化产教融合平台矩阵，已建设5个省级市域产教联合体、7个省级行业产教融合共同体，新设高职专科专业点279个，服务省“1269”行动计划专业点占比77.8%。下沉优质资源建设高职县域产业学院，聚焦县域主导产业开展定向培养，有效破解县域产业人才引留难困境，形成校地共生、产学互促的县域职业教育发展新模式。
如今，我省拥有73所高职学校、193所中职学校，6所国家级、16所省级高水平高职学校和50个高水平专业群，超过130万在校生在校学习技能、追逐梦想。
为破解人才培养与产业需求错位难题，我省大胆创新育人机制，创新“厂中校”“校中厂”协同模式，建设22所省级现场工程师学院，推行“1.5+1.5”工学交替培养模式，实现生产一线与教学课堂无缝衔接，全省现场工程师学院全年培养超1万名核心技术人才。
同时，我省深化“岗课赛证创”五维融合育人改革，构建从知识输入到能力输出、从技能学习到价值创造的完整育人闭环。完善“双师型”教师队伍建设机制，一大批行业能工巧匠、技术骨干走上讲台，“双师型”教师占比稳步提高。以赛促学提升技能，2025年全省职业院校在世界职业院校技能大赛获金奖16项、银奖45项、铜奖121项，获奖总数增加26%；在中国国际大学生创新大赛中获金奖2项、银奖10项、铜奖15项，获奖总数增加3.8%。
职业教育，已成为推动经济社会发展的重要引擎之一。在产业发展上，全省22个市域产教联合体、50个行业产教融合共同体，已覆盖全省12条重点产业链和11个设区市，为构建现代化产业体系提供有力支撑。在乡村振兴上，全省职业学校组建“红土乡创服务团”，开展电商助农、技术帮扶、文旅策划等志愿服务，学生团队设计的农产品包装、电商营销方案超60%被采纳应用，毕业生返乡创业比例大幅提升。在技能培训上，面向下岗职工、返乡青年、农村转移劳动力等群体，年均开展技能培训11万人次，其中针对“一老一小”领域开展养老护理、婴幼儿照护等职业技能培训超2万人次。就业方面，2025届高职毕业生实习就业转化率显著提升，一大批学生通过实习直接落实就业，为区域产业发展注入稳定技能人才动能。